2026年1月、東京女学館中学校の生徒さんがジャパン・プラットフォーム（JPF）を訪問しました。社会貢献学習の一環として、「校外の人々と連携して自ら国際社会の課題を発見し、自分たちで資料調査・体験・考察を通して課題の解決方法を探求し、その内容を発表する」ことに取り組んでいます。

来訪したのは中学3年生の2クラスから7人。国内外の紛争や自然災害による難民・避難民の状況、JPFの活動内容について、渉外広報部のスタッフから説明を受け、たくさんの質疑応答を交わしました。

その後、2月中旬に、クラスごとに発表会が行われました。Ｂ組では、災害発生から時間の経過とともに被災地で必要とされるものが変化していくため、それに対応した支援が必要なこと、宗教や文化の違いなどを考慮して「押しつけの支援」にならないようにすることが大切だという、自分たちの気づきを発表しました。

一方、Ｃ組では、「緊急人道支援」とは何か、「被災地での教育支援」は緊急かといった問題点について考え、また「自分たちにできること」についてさまざまな考察を掲げました。寄付だけでなく、ボランティア活動やイベント参加、情報を知って広めることも「自分たちにできること」なのではないかという提案もありました。

生徒の皆さんの発表は、学習の目的でもある、「調べるだけに終わらずJPFの訪問で得た情報・知識を自分たちで考察」した過程がよくわかる素晴らしいものでした。